“如何正确交友”主题班会教案；温县赵堡二中张灵利；一、教学目的：；反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友；二、教学重点：；明白朋友的含义与分类，择友的原则；三、教学方法：；学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问；四、课前准备：；1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带；2、《交朋结友调查问卷》；3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》“如何正确交友”主题班会教案温县赵堡二中 张灵利一、教学目的：反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。二、教学重点：明白朋友的含义与分类，择友的原则。三、教学方法：学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。四、课前准备：1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。2、《交朋结友调查问卷》。3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。5、关于交友要让学生讨论的话题：（1）你认为你的朋友大多都属于什么样的人?（2）你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？（3）如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？（4）你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？五、主持人：马荣洁、任千金。六、教学过程：步骤一：师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。步骤二：引入主题。马：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。 任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光。合：下面，我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。步骤三：小品。任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗？表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。小品内容简介：瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀！久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双进了派出所。马：这对铁哥们儿可太铁了，进派出所也得一起进。那么，你或你身边有没有类似这样的友谊。下面找几个同学来说一说。学生讨论：A?....B?....C?....D?....步骤四：辩论会。（男生组，女生组）——畅所欲言。任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，对于“近墨者黑”你怎样理解、对待，咱们开个辩论会。男生组的观点是：既然近墨者黑，那就不近；女生组的观点：即使近墨者黑，该近也得近。男一：近墨者黑，别人的黑白与我无关，管他黑白，我的原则是不近，省得沾染。 女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以这种态度对你，你没有一个好朋友，你会快乐吗？男二：交友与同情是两码事，不能因为同情别人而丢失了自己。女二：“一个好汉三个帮”，朋友多了路好走，坏人有坏办法，有些事情好办法行不通，但坏办法却很奏效。男三：我自制能力差，怕被他们拉下水，不近。女三：《三字经》中说：“人之初,性本善”.无论是谁，生来都不是坏蛋，他的不良行为，不良习惯是后天养成的，我认为，我们大家都有责任帮助他，使他成为好学生。男四：这种人不能近，“染房能染出白布吗？”时间长了，被他们熏陶、感染，见怪不怪，恐怕不知不觉就学坏了。女四：“清者自清，浊者自浊”。坏蛋学生只不过是身上缺点多了一些，但他身上另外的东西或许也是值得我们学习的。师：大家都说的很有道理，人无完人，而且，我们也该帮助别人改正缺点。但如果你自制力差，明知他是坏分子，你还非往他身上沾，真让带坏了，坏的是你，痛苦的是你及你的亲人。步骤五：讨论。任：出示课前准备好的小黑板上的三个问题，让大家讨论后，各抒己见，每人至少回答两个问题。1、你认为你的朋友梦大多都属于什么样的人?2、你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？3、如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？4、你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？生讨论：孟超：可能有恋爱的倾向吧，我们经常见某同学和某同学在一起玩。顾家辉：友谊的分量大一些，我们这种年龄，最多就是佩服和尊重引发的好感，我认为不是恋爱。总结：交友的原则是：1、顾全大局，能受委屈。2、终身受益，见多识广。3、志趣相投，共同进步。4、互助互补，互相体谅。步骤六：发放调查问卷，请每位同学如实勾出下列问题的答案。1、你认为朋友就是( )A有共同语言的人B能玩到一起的人C能帮你忙的人D无条件支持你的人 E所有认识的人F你佩服的人2、你认为什么样的人最值得交往( )A有同情心者 B有一定的社会关系者C社会阅历丰富者D讲义气者E学识渊博者 F品德高尚者 G你佩服的人3、当朋友出现麻烦时，你会( )A事不关已，高高挂起B尽力帮忙 C量力而行D为朋友两肋插刀4、你认为朋友间最重要的是( )A彼此迁就、妥协B彼此能倾诉心事C彼此尊重、关心D彼此能帮忙E彼此做伴5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时，你认为谁应该先主动和好( )A自己 B对方 C家长或老师帮助化解6、你认为增进友谊的方法有()A交换心事B经常在一起玩C能善意地批评自己的不足D互相赠送礼品 E包庇自己的一切过错，任何时候都认为你是对的7、当朋友问你借钱时，你会( )A问清原由才借B马上借C向别人转借D不借8、当朋友向你诉说苦恼时，你会( )A耐心倾听B不吭声C热心开解 D不耐烦 E自己诉说自己的烦恼9、你认为结交朋友，要( )A主动出击 B缘份 C别人牵线搭桥D请客喝酒10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有11、你认为朋友间要()A不会随时间的推移而减淡B经常联系C喜欢时就来往D有时来往12、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()A父母 B朋友 C老师 D同学步骤七：老师总结要真确交友，且交好友，然后布置作业：收集赞美友谊，珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。步骤八：结束语：任：我们生活在这个充满竞争，同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪， 马：让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。合：愿我们拥有更多的知心朋友，最后请听歌曲《永远使朋友》。结束。 本回答被网友采纳 百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助... 本回答由提问者推荐 A：“朋友是一种相遇，大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生，茫茫人海中，朋友能够彼此遇到，能够走在一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。” B：“朋友是一种相知，相互认可，相互仰慕，相互欣赏，相互感知的过程，对方的优点，长处，亮点，都会印在你的脑海里，也会成为你向上的能量。” A：“朋友，是你高兴是与你分享快乐，是你幸福时使你幸福增倍，是你困难时使困难分解，是你孤单时帮你赶走孤单，是你落魄时给你鼓励的那个人。” B：“朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。” 今天我们班会的主题就是——交友 A：现在让我们来交流一下关于赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。 B：“现在我就想问大家几个问题：1、大家认为应该怎么样交友呢？也可讲讲自己交友的经历与经验。”2、请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?3、班内谁和谁是好朋友?为什么?4、在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? ………….（同学们回答） A：“没错，其实传统的儒家思想就十分看重友情，提出“诚”“信”“仁”“忠”这四个条件。” B：“诚是指对朋友要真心以对，信是指对朋友要让他感到你值得信任，仁是指对朋友要同情，友爱，忠是指对朋友赤诚，无私。” B：“那么。接下来我们就来欣赏一个小品。有请XXX和XXX同学上台。” A：“小品的名字叫做——考试。小晗和小宇在学校里是一对亲密无间的好朋友，无论是上课，还是下课，两人都形影不离。一次考试时，小晗和小宇有幸座位被排在了一起。考着考着，小宇有一道题不会做了，心烦得抓耳挠腮。 一旁的小晗一会儿就做出来了，小宇一看，说：‘小晗，把你的答案告诉我把。’ 小晗说：‘不好把。’ 小宇盯着他说：‘你是不是朋友啊，够不够兄弟啊！’ 小晗无奈地说：‘好，好，写给你。’说着，拿过小宇的试卷，写着。 小宇高兴地接过试卷，连声说：‘好啊，好啊，真够朋友。’” B：“小品演到这也就结束了，那么大家思考一下，这种行为对吗？这是朋友见应有的行为吗？应该怎么做？” ………… A：“在家靠父母，在外靠朋友。着句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。君子之交淡如水，表明朋友间应该无所求，不指望向朋友索取什么，只有这样我们才会独而不孤，更加自在。” B：“下面，我们来进行一个小游戏，名字叫‘用手找朋友’” A：“游戏的规则是找一个同学上来，用红领巾蒙住眼睛，再找一个同学上来，让这个同学靠抚摸认出这个同学。” ……………..（同学作游戏） B：“游戏结束了，现在我们来谈一谈关于交网友的知识。” 1.网上交友需小心选择对象，不要稀里糊涂地发征友广告，否则会产生不良后果。 2.网上人员复杂，防人之心不可无，不要一开始就将自己的资料泄露出去，电话和地址是给不得的。 3.对方一开始就询问身高，体重，三围等，应该马上断绝交谈并退出。 4.一些网上的骗子没和你聊上的，就叫你用钱合伙一起做生意，你可不要上当。 5.在没得到第三方认可前，不要将第三方的电话，地址或其他资料泄露出去。否则不仅没有礼貌，还很危险。 6.若让人纠缠不清，不知如何应付，可将对方加入黑名单，任她再有时间也没有办法与你继续纠缠了。 敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。请同学发表个人意见…… B：“现在，让我们进行一个小测验。” A：“请大家那出一张纸，看到黑板上的题目，在你认为是的一项后面打勾，不是的打 叉。只用写序号即可。” 题目： (1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人? (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗? (3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交? (4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难? (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐? (6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们? (7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝? (8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心? (9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系? (10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友 (11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗? (12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗? (13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗? (14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗? A：“现在，大家可以计算分数。打勾为一分。如果总分达12分以上，说明你有很强的交友能力。” B：“9~11分，说明你有较好的交友能力。” A：“6~8分，说明你尚能维持朋友的友谊。” B：“5分以下，以为着你的交友能力差。” B：“最后，让我们在歌声中结束今天的班会，希望会唱的同学一起唱。” 总结：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。所以请同学们珍惜朋友间的友谊。 要有正确的人生观首先要对这个社会有正确的认识，在于要形成勤于思考的习惯，不要盲目的跟随别人的思路 1、故事开头老师或主持人讲2个安全交友和不安全交友的实例，引起大家的注意2.、自由交谈全班同学谈感受和想法，选出评论最好的3、老师或主持人发表意见将班会插入主题，说明交友的重要性、应交什么样的朋友以及交友应注意些什么4、小品结束用一个简短又令人深省的小品结束班会5、结束语老师或主持人作总结6、班会结束班长喊起立，班会结束 先让主持人说一段话，引起大家关注，然后找几个班上公认为很会交友的同学发表自己的见解。（事先让他们准备好）接着可以做一下游戏，让同学都参与起来，游戏可以找那个健康老师（我们这是健康老师啦，就是心理老师之类的）帮忙选，比如测试啊，我觉得游戏要和人与人之间的沟通有关，让同学做游戏的时候可以互动一下做完游戏后让同学谈谈刚才做游戏的感受，其次让他们各抒己见，说一些交友的问题时间差不多的话就可以总结了 “交友”主题班会——————一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。五、上课时间：六、上课地点：七、上课班级：八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题<学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。小品(1)清晨(2)考试(前半场)并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?11、提供老师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情